interview

感恩有您真好

文˙圖/社福會
          對於無論是先天性的或者是後天事故所導致的身心障礙者而言，弱勢幾乎成了伴隨他們生命的標誌。僅管台灣有諸多的公益組織和善心人士長期提供資助，但此種外力的幫助僅僅是微小的一顆火苗，不足以立即翻轉他們的人生。但是這些組織和個人並沒有輕言放棄，仍然堅持不懈地默默的付出，希望有朝ㄧ日能幫助他們坦然的面對自我，除怯他們心中的那片烏雲。
  　　　　統一社福會這四年來針對身障者提供生活技能的開發與培育，使其融入社會並協助其自食其力，發揮愛烏及屋之精神，每年受益人數達250人。
 
(中華民國截肢青少年輔健勵進會  吳女士)
    當一個人面對外面世界時，需要的是窗戶，而我們面對自我時，需要的卻是鏡子。因為殘缺造成心理的自卑，害怕受到來自不同的禮遇及歧視，而將自己隱藏在那黑暗的角落裡，月亮都有圓缺的時候，何況是人，外表的殘缺雖不完美，只要走出來就有「希望」，「人生」不就是這樣嗎? 所以最大的敵人是自己。
    雖然在一場重大的車禍中失去了一條腿，隨後又面臨失婚與孩子憂鬱症爆發等人生困境。然，生命的列車，就像窗外的景物，瞬間即逝，不曾停留。我們無法決定旅程中，上車下車的人，但是我們可以讓自己去享受這趟旅程，和珍惜在這旅程之中每一個出現過的人物，正如珍惜自己一樣。
    因指導化妝而受到舞蹈老師的鼓勵參與舞蹈藝術的表演，並藉著表演展現生命力，進而以生命之光照亮當前的黑暗角落；人的生命中有許多不能解答的習題，但是，生命的出口處往往是你我「找回自我」的方位。習舞後，我發現在人生瀕臨瓦解時，這群殘缺天使藉由「弦月之美」表演舞台，演繹一齣突破障礙，越過藩籬，猶如蝶之生，渴求破繭的美麗生命。
每個人背後雖然都有著不同的故事，卻都能勇敢地站在生命的缺口，藉著「順境，以懺悔心逆受；逆境，以感恩心順受」的信心毅力，克服無數打擊與磨難，在面對迷茫未來時，還能在空虛脆弱的心靈中尋找一個踏實的定點。
    感謝統一社福會的鼎力相助，讓我有機會搭上了｢弦月之美｣這班列車，重拾自信、找回笑容。舞台上，我也是亮眼的其中一顆星星，團隊中的互助、互信、互勉，更成為我生命中的滋養泉源，透過自我沉思與藝術展現，我，圓滿了生命的缺口。   
(伯利恆兒童發展中心  王女士)
 
遊戲、美感對任何幼兒都是重要的。透過統一社福會的補助計畫，我們完成了實施生活美學課程的夢想。
祖祖是罕見疾病「廸喬治氏症候群」的孩子。這種罕病會出現心臟、免疫功能、發展遲緩等相關的問題。很慶幸祖祖目前心臟、免疫功能已達正常標準，但是肢體動作卻非常受限。尤其手部肌肉的高張力，使他無法適當控制抓、放物品的時間，甚至影響了認知的學習。祖祖特別喜歡畫圖，畫圖課的某一天，藝術老師問他：「哪一支是紅色的筆？」他會用手指著紅色蠟筆。哇！所有老師們都震撼，因為他連認知都進步了！
琰琰是個自閉症的孩子，生活、做事總有自己的一套程序，一旦打破、中斷程序，往往會令他的情緒像火山爆發，打自己、打人，甚至摔桌椅，而樂音與光影的流動卻深深吸引他。在上畫畫或音樂課時，他不但能忍住性子，雙眼專注地看著、聽著老師的示範，學會獨立與輪流，甚至課後能將場地收拾還原。
畫畫課中常出現的蓋印畫，幼兒們從完全沒有碰觸的意願，到一年後看到顏料就知道伸手去蘸顏料再蓋在紙上；用兩支水彩筆敲擊的噴點畫，不但讓孩子容易有成就感，更讓他們因發現畫紙上的改變而產生努力作畫的動機。
阿榛，一個雷特氏症幼兒，原本是會走跳、嘴很甜的孩子，卻從2歲開始逐漸退化，4歲時已退化到不會以手拿食物吃，更不會以手碰觸樂器的事情。1年多的學習經驗，使阿榛學到「手拍了，就會發出聲音」的因果概念。現在阿榛在家會主動按鋼琴琴鍵，讓鋼琴發出聲音。家庭生活多了叮咚的鋼琴聲，不但增進家庭的藝術氛圍，更讓案母非常欣慰孩子能有這樣的進步！
小妤每次上完畫畫課，回到家不但會跟媽媽分享她的作品，而且還能學以致用在家自己拿筆畫畫，家庭牆面增加了富有拙趣的藝術畫。媽媽分享：「中心老師精心安排的課程能讓孩子可以快樂學習，看到孩子臉上充滿快樂的笑容，真的感謝老師們辛苦的付出，也能讓家長一起感受分享孩子們的喜悅，真的是很棒！」
班級老師不僅運用在藝術創作課程習得的技巧，將顏料直接擠在紙上對折壓印成對稱畫；用滴瓶裝顏料，讓幼兒容易擠出顏料進行滴畫創作；巧思布置水果店讓幼兒進行買賣遊戲……等，更將班級創作的小成果與全體夥伴分享。
108年10月，我們將藝術課程的成果投稿早療協會，不但進入海報式論文發表，更獲得人氣獎第二名。另外，我們從作品中挑選一張仙人掌圖，製作成師生的制服，家長們踴躍認購，因為這份榮耀是他們生命的一部份！